課程背景：curriculum background 

     MTP（英文全稱Management Training Program）原義為管理培訓計劃，是由美國在二次大戰后，是由美

國在1950年代，為有效提高企業管理水平而研究開發的一套培訓體系。先后歷經11次改版，

日臻完善，成為當今世界經典管理培訓之一。

    迄今為止，全世界已經有數百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對歐美、日經濟的飛速發展有著不可估量的推動作用。1990年代末，MTP由日本及臺灣引進大陸，在企業發展過程中提供了對管理階層一個有系統、完整的培訓方案，廣泛為各地企業運用，并取得了良好的成果。

培訓收益：training income

ü  解析中國企業管理者的常見認知誤區，幫助管理者組建高效的團隊

ü  講解團隊目標如何制定與分解，我們如何制定符合公司需要的目標

ü  對于中國企業職場溝通的現狀進行分析，提升管理者的團隊溝通能力

ü  幫助管理者提升團隊執行力

課程大綱：curriculum introduction

第一單元、管理者的角色定位

一、  為什么壓力大？

ü  教別人干不如自己干，為什么要教？

ü  其他部門不配合，跟我有什么關系？為什么老總批評我？

ü  新生代員工越來越不負責任，我該怎么辦？

ü  中層管理者的困惑原因解析

ü  中國“三”的思維啟發

二、管理者的角色認知

ü  人事關系方面的角色

ü  信息傳遞方面的角色

ü  決策監督方面的角色

三、具體在工作中怎么體現自己的角色認知

ü  如何做人？

²  嚴于律己并言傳身教

²  學會欣賞別人優點

²  擁有包容和欣賞別人的心態

ü  如何做事？

²  職責、目標、計劃、考核的相互關系

²  區分清楚哪些職責是最重要的事

²  區分清楚哪些員工是最需要關注的人

四、管理者如何應對挑戰

ü  學習思維

ü  發展的三個維度

ü  變化時代的寧靜

第二單元 、用員工夢實現企業組織夢——共塑愿景

一、如何理解領導力是帶領團隊成員實現組織目標的能力

ü  抓緊組織目標、部門目標與個人目標之間的紐帶

ü  員工為什么愿意追隨你，他們想要什么

二、領導、管理、教練的本質區別與聯系

ü  領導者的三個工具

ü  唐僧究竟是怎么成功的

三、文化的力量與應用——擁有員工夢想

ü  如何讓員工感覺到希望

ü  員工夢與組織夢和諧統一的五個步驟

ü  在晨會中的具體應用

四、領導者應承擔的責任

ü  領導者是組織夢與員工夢之間的橋梁

ü  領導者自我的困惑與原因追溯——完善自我的三個方向

ü  從儒釋道感悟到古圣人的空靈心性

第三單元、領導者組織管理能力基點——組織制度

一、組織結構的啟發

ü  坤卦初六的啟迪

ü  常見的組織結構與應用

ü  用國學的觀點思考組織結構

ü  上級、下級、平級意味著什么

二、組織結構的管理基點——從職責到目標

ü  職責、目標、計劃、考核之間的關系

ü  如何有效的崗位職責

ü  團隊的工作目標與工作標準在哪里？

ü  設定目標的SMART原則

ü  設定目標常用五種方法

ü  分析上級目標（質疑、反饋、執行）

ü  管理下屬目標（“檢查”與“獎懲”，讓下屬擔起應有的責任）

ü  同部門目標溝通（“面子”與“人情”）

第四單元、中高層管理者的自我管理技能提升

一、如何根據目標制定計劃？

ü  認識計劃在管理中的意義

ü  建立目標指引下的工作里程碑：分解工作或項目

ü  安排計劃中的活動，安排所需

ü  工作計劃中常用的幾種工具

二、如何確保計劃的執行——考核的關鍵

ü  中國人性中常有的工作心態？

ü  如何保證計劃的執行——檢查

ü  檢查出現偏差的時候常用的三句話

三、管理者的壓力管理技能

ü  對壓力的認識

ü  壓力的來源

ü  常見的解壓的方法與技巧

  案例：五分鐘緩解壓力技巧：（假裝法、次感元法、心理暗示法）

四、績效管理

ü  企業價值鏈管理

  案例：獵人、獵狗與兔子

ü  績效管理體系及發展過程（各層次人員考核要求及關鍵內容）

ü  績效改進的步驟與方法

ü  績效輔導

ü  績效面談

  視頻研討：當下屬績效不高時如何與下屬進行面談？

第五單元、高績效團隊的成員組建

ü  如何選擇團隊的成員

ü  團隊成員的關系如何協調

ü  如何解決成員的沖突

ü  團隊負責人自己應該擁有什么樣的心態

ü  團隊需要從哪三個維度提升自己的管理能力

ü  團隊負責人提升自己的影響力

  案例分析、討論：團隊的成員能力不足應該如何處理，學習西游記中的團隊處理

第六單元、高績效團隊中的溝通與協調

ü  理解溝通的含義

ü  中國式的溝通思維啟發

ü  掌握溝通的基本技巧（望、聞、問、切）

ü  兩種核心溝通形式

ü  如何與下屬建立相互依賴的關系

ü  如何與上級進行積極有效的溝通

²  如何向領導反饋問題

²  如何向領導申請資源

²  如何感悟領導也是大客戶

ü  學會雙贏的溝通

ü  團隊精神的核心概念——受得起委屈才是真正的團隊精神

第七單元、打造卓越組織執行力

一、提升組織執行力的問題本質

ü  執行為什么這么難？

ü  執行力不佳的七大大原因

二、如何從根源上強化組織執行力

ü  強化組織執行力的幾大根源

ü  第一根源：用果因關系代替因果關系

ü  第二根源：不是方法決定目標，而是目標決定方法

ü  第三根源：速度觀念，在行動中追求完美

三、執行力個人強化首先從管理自己開始

ü  管理自己的時間

ü  領導者如何提升組織執行力

ü  管理者如何授權

²  授權的兩大注意事項

ü  注意事項一：被授權者是否具備能力完成

ü  注意事項二：被授權者是否會受到激勵

²  可以授權的工作事宜（七大類事宜解析）

²  不可以授權的工作事宜（七大類事宜解析）

²  授權的尺度如何掌握

²  授權后如何監督

ü  如何有效溝通

ü  提升組織執行力的首要任務：簡單、服從、重復

四、如何化繁為簡？

ü  做客戶所需要的

ü  做事情要明明白白

ü  建立系統，標準化運作

ü  先流程，再結構，再制度

五、如何做到服從？

ü  企業應該先服從執行，后執行下創造

ü  如何才叫有效重復？

ü  服從的原則：凡是正式決定都是對的

ü  如何有效培養員工的服從性

ü  服從目標 （目標管理）

ü  服從領導

ü  服從變化

ü  服從結果

ü  提升組織執行力的第二要務：為結果找對策

六、結果來自過程，過程要的是步步為贏

七、步步為贏，要的是時時找對策

八、如何用先進的工具找對策

九、開啟智慧之門，運用創造性思維 

十、實戰演練：下屬執行情況檢查表的運用

講師資歷：lecturer synopsis

趙老師- - -上海世立特聘講師

【資質背景】

著名管理類實戰專家

中山大學特聘專家

上海財經大學MBA

國家高級企業培訓師

TTT高級認證講師

中國總裁網特聘金牌講師

電力通信銀行業高級講師

中國南方人才市場特聘高級講師

國內多家學院及培訓機構特約授課高級講師

【專業背景】

曾 任：

世界五百強企業富士康科技集團 、亞太五十強企業深圳萬興科技、國內知名企業德邦物流等國內外著名企業人資經理、集團人力資源總監、集團人力資源中心總經理、企業大學校長等職。

趙老師課程注重實戰效果，主張學員能學以致用，通篇案例貫穿，內容聚焦主題，方法實戰、實用，善于面對具體問題研究解決。

【培訓特色】

趙老師授課有兩個原則：一是只講自己最擅長的內容；二是只講自己有過成功經歷的內容；趙老師十幾年來專注于人力資源領域和企業管理領域的研究，曾長期在世界五百強企業、亞太五十強企業、中國百強企業等知名企業擔任人力資源高管職務，對人力資源六大模塊及企業管理過程中遇到的各種問題等都有深入研究和豐富的實戰經驗，善于深刻分析不同管理問題的核心本質，對不同員工的人性特點有著深入和獨到的見解，通過身邊隨處可見的案例深入挖掘，讓學員深刻掌握最實用的專業工作知識；通過現場生動有趣的互動，讓學員在快樂中接受最實效的專業工作方法；通過學員之間的情景模擬訓練，讓學員掌握基于人性的針對性問題解決方法，真正提升在工作中的專業工作技能。

趙老師擅長企業整體人力資源體系的搭建，人力資源各模塊的制度體系建設，精通招聘、培訓、薪酬、績效、組織設計、文化整合等人力資源各個領域的實操，并親手籌建過多家企業大學，在企業任職期間：

曾經在客戶企業親手建立過以武漢、長沙、西安、成都為四個中心的企業核心人才儲備庫，親自主導設計了“企業核心人才養成計劃”，為企業在四年內從300多人發展到七千多人培養了一百多名部門經理級以上管理人員，建立了以核心員工激勵為主體的“核心員工全程無憂計劃”，是企業核心員工穩定性急劇上升，四年內主動流失率均低于1%，徹底解決了企業發展的優秀人才需求問題；

曾在客戶企業建立了企業“核心員工知識沉淀體系”，在八個月時間內，將公司內部講師隊伍從原來的沒人能講課發展到97人的規模，其中特級講師8人，高級講師23人，并且開發內部培訓課程132門，涵蓋了企業研發、營銷、生產、管理等各個業務領域，成功完成了企業“滿天星”培訓體系的搭建，以“四個周期”推動“四個培訓項目”的模式，成立了企業大學，使企業員工成長周期大幅度縮短，企業學習文化深入人心，促使了企業業績每年200%的增長，為企業的可持續發展奠定了良好的基礎。

曾經在半年時間內幫客戶企業建立了完善的績效考核體系和任職資格體系，建立了基于能力的企業“寬帶薪酬體系”，建立了完善的企業員工發展通道，并且根據對企業不同層次員工人性的了解，真實把握了核心員工的心理需求，在企業里首創了“全方位立體化核心人才激勵體系”，使企業人均產值在一年內上升了25%。

【趙老師主講課程】

《非人力資源經理的人力資源管理》

《高績效團隊建設》

《高效溝通與協作》

《MTP企業中高層管理者管理技能提升》

《新工匠精神系列》

《優秀員工的職業素養與心態》

《基于心理學的90后員工管理》

《管理者的員工激勵藝術》

【主講行業】

主要涉及生產制造業（包括電子、電器、模具、汽車、五金、塑膠等領域）及物流、房地產、通訊、銀行、電力、酒店、保險、建筑、化工醫藥等其他各大行業

【授課形式】

課堂講述、案例剖析、情景演練、圖片展示、短片播放、腦力激蕩

【授課風格】

專業：講師講授+標桿實踐+學員演練+互動答疑

激情：授課技巧+靈活應用+寓樂于教+完美演繹

實戰：問題導向+授人與漁+工具方法+易于操作

案例與理論相結合，現場互動交流性強，幽默風趣，讓學員在快樂中不斷學習、成長！

【部分授課或咨詢過的企業】

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