課程背景curriculum background
培訓收益training income
差異 |
常規培訓 |
中層人才壓模訓練 |
常規講師vs.人才壓模訓練師
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以我為中心 |
以學員為中心 |
關注自身內容 |
關注學員接收及應用 |
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演講為主 |
訓練過關為主 |
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常見的宣講手段 |
訓前調研,訓中輔導,訓后作業總結,提升 |
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訓練課程設計方式 |
單純講授80% + 案例分享等20% |
講授30% + 案例分享20% + 情景模擬20% + 輔助工具 10% + 行動計劃 20% |
培訓后成果 |
培訓結束,填寫教學滿意度 |
成果1—10天的訓練時間 成果2—編寫一套完整的管理手冊 成果3—可以銷售經理認證資格的證書成果 …… |
員工學習意愿 |
員工被動接受公司安排 |
以能力模型為導向,主動學習 |
培訓體系的規劃 |
比較零散、不夠系統 |
層次性較強、系統化規劃 |
需求產生的來源 |
按照需求部門要求來設計 |
以崗位要求的綜合能力為出發點 |
知識管理的規劃 |
沒有沉淀 |
形成自己的一套知識體系,有沉淀 |
經驗總結的要求 |
掌握在業務精英手里 |
形成公司的一套經驗體系 |
培訓效果的檢驗 |
基本無法衡量 |
可以形成鮮明對比,可以檢驗效果 |
課程特點Course Features
中層管理者人才壓模訓練體系正式基于工業品營銷研究院基于多年的行業客戶咨詢顧問案輔導的實戰經驗,為營銷管理團隊全面能力提升而量身打造的系統化解決方案,它具備以下的特點:
課程大綱curriculum introduction
一、認識自己,做成功的營銷管理者
1.營銷中層的核心價值
2.營銷中層必備的八項基本技能
二、作為下屬角色的營銷中層管理者
1.營銷中層管理者在企業中的位置
2.營銷中層管理者作為下屬的四項職業準則
三、作為同事角色的營銷中層
1.跳出本位看問題
2.同事是自己的“內部客戶”
3.共贏心態與全局觀念的樹立
四、作為上司角色的營銷中層
1.中層管理者如何領導下屬
2.認識作為上司的三個角色
3.從業務員到營銷中層
五、管理者職業素質與企業發展
1.企業員工職業化素質的定義與內涵
2.基層管理者職業素質冰山理論模型
案例: 美國惠普員工職業化素質分享
六、營銷中層必備的卓越職業理念
引子案例一:西點軍校的故事。
引子案例二:致加西亞的一封信。
1.企業喜歡什么樣的管理者?
2.500強企業員工一流的職業特點
3.卓越管理者擁有的九大職業素質
4.管理者必備的八種職業態度
5. 企業基層管理者須修煉的七個好習慣
小組討論:結合你當前的工作現狀,進行職業素質自我檢查,還要做哪些改進?
七、 管理者行為素養重點與要求
1.企業管理者為何要規范自己的行為?
2. 管理者行為規范的重點內容
2023-10-19 | 上海 |
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